Tecnologia e multidisciplinaridade inovando o ensino de arquitetura e engenharia

Resumo

Inspirados num cenário de inovações tecnológicas para uso pedagógico, o Grupo de Pesquisa Modelagem da Informação e Colaboração Digital na Arquitetura, Engenharia e Construção tem realizado experimentos que agregam dinâmicas diferenciadas de ensino em Arquitetura e Engenharia. O objetivo principal das atividades deste grupo é trabalhar a motivação dos alunos para o uso de tais ferramentas, habilitar professores e valorizar o ensino continuado. Este artigo demonstra o uso de inovações disponíveis em termos de ambientes colaborativos, ferramentas de comunicação, mundos virtuais 3D, Laboratórios de Acesso Remoto (LAR), automação e simulações. Os experimentos de ensino apresentados variam na temática (conforto ambiental, e projeto digital e integrado de projeto), no modo de oferecimento (presencial, semipresencial ou à distância) e no nível educacional (graduação e pós-graduação), mas todos têm como premissa utilizar o design instrucional como instrumento de estímulo ao envolvimento do aluno no aprendizado. Tais inovações pedagógicas têm se colocado como um campo fértil para debates e descobertas, na busca por respostas aos desafi os da educação no século XXI.